Основные показатели сенсорного развития детей от 0 до 1,5 лет.

к 3 месяцам

• поворачивает голову в сторону голоса взрослого, ищет, откуда идёт звук;
• зрительно сосредотачивается на лице говорящего с ним взрослого, на игрушках;
• проявляет «комплекс оживления» в ответ на эмоциональное общение с ним, ищет глазами того, кто издаёт звуки;

к 4 месяцам

• поворачивает голову в сторону невидимого источника звука и находит его глазами;
• различно реагирует на спокойную и плясовую мелодию;
• узнает маму и радуется ей;
• во время бодрствования часто и легко возникает комплекс сожаления;
• ребёнок ищет взглядом другого ребёнка, радуется, тянется к нему;
• рассматривает, ощупывает и захватывает низко висящую над грудью игрушку;

к 5 месяцам

• узнаёт голос матери или близкого человека, различает строгую и ласковую интонацию обращенной к нему речи, по-разному реагирует на них;
• отличает близких людей от чужих по внешнему виду (по-разному реагирует на лицо знакомого и не знакомого человека);

к 6 месяцам

• по-разному реагирует на своё и чужое имя;
• в зрительных ориентировочных реакциях ярче проявляются показатели пяти месяцев;

к 7 месяцам

• ребёнок стучит игрушкой, размахивает, перекладывает, бросает её;

к 8 месяцам

• наблюдает за действиями другого ребёнка;
• игрушками занимается долго, и разнообразно действует с ними;
• подражает действиям взрослого с игрушкой (толкает мяч, стучит, вынимает);

к 9 месяцам

• совершает плясовые движения под плясовую музыку;
• с игрушками действует по-разному, в соответствии с их свойствами (катает, открывает и закрывает, вынимает и вкладывает и т.д.);

к 10 месяцам

• самостоятельно и по просьбе взрослого выполняет разученное с игрушкой действие: вынимает, вкладывает, открывает, снимает;

к 11 месяцам

• овладевает новыми действиями с предметами и начинает выполнять их по слову взрослого – накладывает кубик на кубик, снимает и нанизывает кольца с большими отверстиями на стержень;

к 1 году

• по слову взрослого отличает кирпичик от кубика;
• узнаёт знакомого взрослого на фотографии;

к 1 году 1 месяцу – 1 году 3 месяцам

• ориентируется в двух контрастных величинах предмета (может показать большой и маленький предмет из двух предложенных;

к 1 году 3 месяцам – 1 году 6 месяцам

• ориентируется в трёх-четырёх контрастных формах, предметах (отличает шар, куб, призму, кирпичик).