Функциональная грамотность

В Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования функциональная грамотность определяется как способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. В целях обеспечения реализации федеральных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования образовательные организации для участников образовательных отношений должны создать условия, обеспечивающие возможность формирования функциональной грамотности обучающихся. Функциональная грамотность является одной из ключевых характеристик качества обучени.

Определения понятий «функционально грамотный человек» и «функциональная грамотность»:

• «ФУНКЦИОНАЛЬНО ГРАМОТНЫЙ ЧЕЛОВЕК – это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» [Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А. А. Леонтьева. М.: Баласс, 2003. С. 35.].
• «ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, Ф.г. есть уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде» [Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с., С. 342].

Документы:

• Министерство образования и науки Челябинской области. Приказ от 10 октября 2022 года №01/2382 "Об утверждении плана мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Челябинской области".
• Управление образования. Приказ от 11 ноября 2022 года №452 "Об утверждении плана мероприятий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных учреждений Снежинского городского округа".
• Министерство образования и науки Челябинской области. Приказ от 29 марта 2023 года №01/789 "О проведении диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов и функциональной грамотности) обучающихся 4-х классов общеобразовательных организациях Челябинской области".
• Управление образования. Приказ от 3 апреля 2023 года №153 "О проведении диагностики уровня индивидуальных достижений (метапредметных планируемых результатов и функциональной грамотности) обучающихся 4-х классов в общеобразовательных организациях Снежинскоrо городского округа в 2023 году".
• Министерство образования и науки Челябинской области. Приказ от 7 апреля 2023 года №02/891 "О проведении итоговой диагностики формирования функциональной грамотности обучающихся 8 классов в общеобразовательных организациях Челябинской области".
• Управление образования. Приказ от 19 апреля 2023 года №187 "О проведении итоговой диаrностики формировании функциональной грамотности обучающихся 8 классов МБОУ СОШ №126 в 2023 году".

Тематические информационно-методические ресурсы:

• Минпросвещения России. Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности.
• ФГБНУ ИСРО РАО. Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся».
• ФГБНУ ИСРАО РАО. Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы).
• ГБУ ДПО ЧИППКРО. Функциональная грамотность.
• ГБУ ДПО ЧИППКРО. Сообщество в ВКонтакте «Формирование функциональной грамотности обучающихся» – методическое объединение педагогов по освоению технологий формирования гибких компетенций у обучающихся.
• ГБУ ДПО ЧИРО. Формирование функциональной грамотности.
• ГБУ ДПО ЧИРО. Мониторинг состояния функциональной грамотности.
• Отличная школа74.ru. Методические материалы по формированию и оценке функциональной грамотности.

Инфомационно-методические материалы:

• Академия Минпросвещения России. "Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной)", 2022 г.
• Академия Минпросвещения России. "Читательская грамотность" пособие по развитию функциональной грамотности старшеклассников, 2021 г.
• Академия Минпросвещения России. "Математическая грамотность" пособие по развитию функциональной грамотности старшеклассников, 2021 г.
• Академия Минпросвещения России. "Естественнонаучная грамотность" пособие по развитию функциональной грамотности старшеклассников, 2021 г.
• ФГБНУ ИСРАО РАО. Презентация "Факторы эффективного формирования функциональной грамотности", 2021 г.
• ГБУ ДПО ЧИППКРО. "Методические рекомендации по введению обновленных ФГОС начального, основного и среднего общего образования", 2023 г.
• ГБУ ДПО ЧИППКРО. Презентация "Функциональная грамотность обучающихся как способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности",  2022 г.
• ГАОУ ДПО СО "ИРО". Презентация "Функциональная грамотность в обновлённых ФГОС НОО".
• Сибирский федеральный университет. Методическое пособие "Формирование педагогической грамотности обучающихся", 2021.